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Provincial Network on Developmental Services
Ontario
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Cette compétence consiste à faciliter la croissance et le développement autonomes. Elle favorise l’autodétermination et l’autonomie. Elle soutient intentionnellement l’apprentissage ou le perfectionnement à long terme des autres par un accompagnement, une reconnaissance, un encouragement et une rétroaction.
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Niveaux de croissance
Émergent

Encourage et partage ses connaissances avec les autres

  • Exprime des attentes positives à l’égard des autres en termes de leur potentiel (p. ex. les personnes, les membres de l’équipe, les familles).
  • Fait preuve de respect pour les capacités des autres et leur expérience vécue.
  • Identifie ou suggère des activités qui pourraient aider les autres à acquérir de nouvelles compétences.
  • Félicite les personnes qui ont obtenu de bons résultats, afin de les inciter à poursuivre leur perfectionnement.
  • Aide la personne à être autonome pour prendre des décisions ou pour accomplir des tâches à sa manière, y compris en lui donnant la possibilité de commettre des erreurs et d’en tirer des leçons.
  • Partage son expertise et ses connaissances avec les autres.
  • Est capable d’identifier les domaines qui nécessitent un soutien.
  • Soutient les autres en faisant des démonstrations avec l’intention d’enseigner.
  • Donne des orientations ou des conseils sur la manière d’apprendre et de s’améliorer continuellement d’une manière qui tiennent compte des différents styles d’apprentissages.
  • Permet des occasions d’autoréflexion et permet de poser des questions.
Évolution

Crée des occasions d’apprentissage pour les autres

  • Collabore pour encourager l’autonomie dans l’acquisition de compétences ou la prise de décision.
  • Pose des questions pour évaluer le niveau de compréhension.
  • Reconnaît les possibilités potentielles de perfectionnement « désir et besoin » et recherche les ressources nécessaires.
  • Donne des instructions ou des démonstrations en utilisant des raisons ou des raisonnements comme stratégie de formation.
  • Encourage et soutient la réflexion indépendante et l’appropriation du développement personnel.
  • Reconnaît les points forts des autres, encourage et soutient activement l’épanouissement et le perfectionnement professionnels.
  • Préconise des possibilités de développement des compétences dans divers contextes qui favorisent l’inclusion sociale.
  • Donne aux autres les moyens d’accomplir une tâche à leur manière, afin de développer la confiance en soi.
  • Fournit un mécanisme de responsabilisation pour les approches gérées par la personne lorsqu’il s’agit d’encourager l’autonomie.
  • Soutient les relations de mentorat entre pairs.
Qualité de meneur

Encadre les autres et fournit des conseils en matière de perfectionnement

  • Crée un environnement d’apprentissage sécuritaire et positif où les gens apprennent de leurs expériences.
  • Encourage les personnes à faire preuve de résilience lorsqu’elles sont confrontées à des défis.
  • Encadre d’autres personnes afin d’assurer une bonne compréhension des principes et des valeurs des soutiens gérés par la personne.
  • Consacre du temps à encourager la croissance et le développement des autres, individuellement et en groupe (équipe), et fait figure de modèle.
  • Encourage les autres à évaluer leurs propres points forts et les domaines de croissance, ainsi que les objectifs de carrière et les stratégies pour les atteindre.
  • Fournit une rétroaction sur les performances et un soutien, en renforçant les points forts et en identifiant les domaines à améliorer.
  • Recommande ou fournit un accompagnement, des affectations, des formations et d’autres occasions de perfectionnement afin d’encourager des performances élevées.
  • Conseille, guide et encadre les autres en discutant des moyens à mettre en œuvre pour faire face à des problèmes anticipés ou réels, et en partageant ses expériences.
Influencer

Favorise un environnement propice à l’apprentissage

  • Partage activement le pouvoir avec les autres, en leur faisant confiance et en les soutenant pour qu’ils développent leur propre réseau de soutien.
  • Crée un environnement qui encourage l’apprentissage, la croissance et le développement personnel.
  • Comprend et identifie un besoin de formation ou de perfectionnement, et s’assure que de nouveaux programmes et ressources sont disponibles.
  • Crée un environnement où les expériences sont utilisées comme des occasions d’apprentissage, où la rétroaction est librement offerte et acceptée, et où l’expertise est partagée par tous.
  • Offre des occasions de perfectionnement en tenant compte des tendances et des besoins actuels et futurs de l’organisme.
  • Identifie les besoins et met en œuvre des structures, des mécanismes de planification de la relève et des processus qui favorisent le perfectionnement conformément aux objectifs de l’organisme.
  • Organise les processus de travail pour faciliter le perfectionnement (p. ex. la formation interfonctionnelle, la gestion participative, etc.).
  • Facilite l’application et le transfert des connaissances entre les intervenants.
  • Encourage et préconise constamment des occasions pour les personnes et les familles qui améliorent les occasions d’apprentissage et de croissance dans les réseaux communautaires qu’ils ont choisis.
  • Recherche de manière proactive des occasions de croissance future au niveau des systèmes.
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